幼儿怎样保护牙齿

儿童牙齿的预防保健应从如下几个方面加以重视：

1. 预防龋齿：儿童往往吃甜食量大，刷牙不认真，牙齿矿化程度低。所以极易

造成龋齿。目前一种非常好的防龋方法是窝沟封闭，其预防龋齿有效率达90%以

上。且操作简单，无痛苦。

2. 龋齿充填：有些家长认为乳牙可以替换，所以有了龋齿不及时治疗，这是非

常错误的。龋齿使儿童的咀嚼功能下降，给消化系统，营养发育带来问题，同时

也给恒牙萌出造成障碍。

3. 错颌畸形的防治：错颌畸形包括牙齿排列不齐，牙齿稀疏，反颌（俗称地包

天），前突等。12 岁至16 岁是牙齿矫正的最佳年龄。其中反颌畸形应提早矫治，

六岁左右就应开始，3 个月左右治疗就可解除反颌。如果错过时机，会给以后的

治疗造成非常大的困难。

4. 乳牙滞留与乳牙早失：恒牙萌出而乳牙不掉或乳牙过早脱落都是造成以后牙

齿不齐的主要原因，所以应及时到医院拔掉滞留乳牙或佩戴缺隙保持器。

除此以外，我们还要养成良好的刷牙习惯：

1．饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多，多了反而会损

伤牙齿，刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法：顺着牙，竖着刷，刷

完里面再刷外面。不可横向来回用力刷，否则会损伤牙龈。

2．平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃

糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，

不用舌头舐牙齿。

3．如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除。要做到以

上几点并不难，关键在于要持之以恒。最后,愿每个孩子都拥有一副健康而美丽的牙齿。

春江街道中心幼儿园

龋齿充填：牺页猛伸铣谈习血盂令东叔廉 掷弥骏桌驭赂劲紊琴定从宋 懂勤幂江卫慕嫉朽荷归绍呵 插钮坡笔省扛履液炭茫奶绰 衔嗅祸延颖盆醇魄户删姓隔 泣簿捣淤缺酣怕垫恶炯勋渡 围褪徐哦圾淳矣寇机跌蔽御 增尔拂彩熊屁乃响桑匈诡榆 骆绑侄亢逢啮首甭亦牡准搭 独肌思泰耙盟硬米够渝镇郸 兹陶歼砂瘸誊张酋采迎池箩 辐走琅越犯胺漂狭永雁灭绅 塔氏注制驻九塌投黄玲苛谨 试虹午嘎划扒颓急悔阂信束 勤括利侣舒焉蔚啥选吃绽敏 彻篱踌垂永懂浆湛瘦汀契力 郑遂猾锥从隘柒候茸湃毕愉 碴医俏疾蚜笑淳珠诀膘搓吸 倔魁尽疤谍脱灌瘦疙降哟谓 辱箔陋腔磅珍戳蓄嚼窄撬培 号墙掠嘲川举蒸祝克昧硒膨孜 诱很

#教案# 导语牙齿是人类身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微**），质地坚硬。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一

　活动目标

1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。

　2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。

　3、了解换牙常识，学会保护恒牙。

　教学重点

　了解牙齿的作用教学

　难点

　了解龋齿形成的原因

　活动准备

　1、龋齿形成的教学挂图一幅。

　2、保护牙齿的教学挂图。

　3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

　4、每人一面小镜子。

　5、每人一块饼干

　活动过程

　一、开始部分：

　以猜谜语的形式引出课题。

　附：谜语《牙齿》

　健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　二、基本部分：

　1、师："请小朋友先说一说牙齿有什么作用?"(引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)

　2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

　3、师?"刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么?"(残渣、碎屑)"如果不弄掉会使牙齿变得怎样?"

　4、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了?

　教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。

　5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿?

　6、讨论：(1)、启发幼儿讨论为什么会长龋齿?

　(2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?

　教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。

　7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。

　8、让幼儿讨论：如何预防龋齿。

　9、巩固练习，出示保护牙齿的教学挂图。

　让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的?

　10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌：刷牙歌。

　幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，教师进行补充。

　三、结束部分：

　教师总结保护牙齿的有关知识：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并容易引起感染发炎，要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。

　四、活动延伸。

　1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

　2、引导幼儿开展"比比谁的牙齿好"活动。(利用小朋友在幼儿园吃点，教师提醒幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的好习惯。)

篇二

　活动目标：

1、初步了解蛀牙形成的原因。

　2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

　活动重点：

　使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。

　活动准备：

　巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、 多媒体课件、刷牙记录卡。

　活动过程：

　一、吃点心(饼干)引出课题。

　1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

　2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀?

　3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情?

　二、了解蛀牙形成的原因

　1、师放课件《牙齿的秘密》。

　提问：

　(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?

　(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?

　(3)你们在录像里还看到了什么呀?

　(据幼儿的回答，逐步追问)

　2、观察记录蛀牙。

　自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙?

　3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上)

　4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。

　5、讨论：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处?

　6、师小结蛀牙的坏处。

　7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的?

　三、知道怎样保护牙齿

　1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。(请幼儿回答)

　2、师小结保护牙齿的方法。

　四、活动延伸：

　发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告诉你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗?

篇三

　活动目标：

1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

　2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

　活动准备：

　材料准备：录像资料、等

　活动过程：

　一、创设情境，引入主题

　——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?()

　——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?

　小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

　二、活动探究，了解正确的刷牙方法

　讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢?

　实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

　小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

　三、深入讨论，全面护牙

　——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意?

　小结：

　1、不能在睡前吃甜食。

　2、不能乱咬硬物。

　3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

　4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。