稻子先生的故事教案

：1．观察、解剖、区分水稻的根、茎、叶、果实，梳理植物特点。

2．从水稻的功用中感知农作物的概念，知道爱惜粮食。

3．激发幼儿的欲望及仔细观察的兴趣。

：1.去小区边上的稻田里观察过种在田地里的水稻

2.人手一株水稻、水稻生长图、水稻课件、剪刀、筐

过程：1．认识水稻的外形特征。

①瞧，谁来和做朋友了呀？学习词：水稻（一株、长在水里）

②待会儿请你们每个人去拿一株水稻，仔细看一看、摸一摸、闻一闻，你会水稻的秘密呢？

③幼儿自由观看（结伴看）。

④：说说的秘密（同伴补充），幼儿用完整生动的语言描述像？

a.如：根——像胡须——须根——扎根，吸收营养；稻穗——沉甸甸、一串串，黄了，代表熟了。

b.有疑问，有待验证。如：茎捏上去软软的，猜猜也许里面会怎么样？有办法知道？

2．解剖水稻，梳理植物概念。

①水稻属于哪一类？为？（果在哪里→稻穗）

②，就来当回小小科学家，用剪刀把水稻的每个剪开来，看看水稻是可以分成植物的几个。（商量，相同的同筐里）

③提问：你把水稻分成了哪几个？（幼儿回答，师在黑板上画各，验证是植物）

④你在给水稻分家的时候，有新？

主要验证：茎是空的→吹一下像吸管→捏上去软软的→输送营养

3．梳理农作物的概念。

①金黄的稻谷里躲着谁呢？（米）

②是吗？让一起剥，看看到底？果然是米，看看米是怎么样的？（小、硬、白）每人试一粒，放嘴里咬咬，别看小小一粒米，藏着许多营养，都离不开它，知道为吗？（做饭，让吃了不饿肚子）当？（粮食）

③农作物概念，你还知道哪些农作物？

4．教育幼儿要爱惜粮食。

①农作物是谁种的？谁见过农民伯伯种水稻（视频水稻生长图）

②老师当农民伯伯，请幼儿用身体动作表示生长过程。

③欣赏古诗“悯农”，知道米粒来得不容易，要爱惜。

5．延伸活动

看视频水稻专家袁隆平爷爷和水稻的不同种类。

幼儿园中班教案《秋天收获多 》

　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园大班主题优质课教案《丰收的季节》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　一、主题背景：

　秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。

　二、主题目标：

　1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐；

　2、认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的来源，种植粮食的过程，以及粮食与人们生活的关系，懂得爱惜粮食，尊重人民的劳动成果。

　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　三、主题内容：

　（一）集体活动：

　活动内容活动目标秋收忙

　1、引导幼儿观察农民伯伯收割水稻的过程。

　2、让幼儿做一些力所能及的事，体验劳动的艰辛与快乐。

　粮食成熟的季节

　1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情。

　2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。

　快乐猜猜猜

　1、学猜有关秋天农作物、水果的谜语，学说谜面，对猜谜语活动感兴趣。

　2、培养好奇心，提高分析、联想能力。

　奇妙的水果树

　1、在画水果的基础上学习用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。

　2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。

　好玩的`番薯造型

　1、喜欢自己动手制作番薯造型。

　2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。

　大豆、扁豆、四季豆

　1、认识大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。

　2、学习剥大豆，体验劳动的乐趣。

　粮食丰收了

　1、尝试用重叠的方法画出景物，有疏有密地安排画面，鹈鹕布局的变化。

　2、引导幼儿用好听的语句讲述自己见到过的农村粮食丰收的景象。

　棉花

　1、通过观察，认识棉花，知道棉花的结构组成。

　2、能用语言清晰准确地表达出棉花的用途与好处。

　3、能大胆运用棉签等作画工具进行绘画，发展幼儿的创造力与想象力。

　黄豆爷爷找朋友

　1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。

　2、引导幼儿初步认识黄豆及其豆制品，并了解其营养价值。

　3、培养幼儿运用各种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

　妈妈的菜篮子

　1、通过比赛讲述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。

　2、了解荤菜与素菜的合理搭配，知道要多吃蔬菜，少吃荤菜。

　（二）区域提示：

　美工区：让幼儿收集句子橘子皮，供幼儿用撕、剪等方法制作菊花；投放一些稻草、豆梗等让幼儿自制一些玩具。

　阅读区：准备一些花生、柿子、石榴、橘子等实物，准备百宝箱一只为幼儿猜谜语等。

　角色区：增设食品商店，投放一些幼儿从家里带来的蔬菜、水果，供幼儿玩区角活动和角色游戏用。

　科学区：为幼儿准备一些水果与干果，让幼儿欣赏、探索。

　（三）环境创设：

　（1）在自然角中投放一些本地常见的，秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等，供幼儿欣赏、交流。

　（2）在活动一角投放整株的水稻、棉花、新鲜的番薯等供幼儿造型、欣赏和交流。

　（3）投放有关爱惜粮食和农民伯伯辛苦劳动的图书及一些粮食作物的谜语、古诗，工幼儿看看、念念、画画。

　（四）家园共育：

　让家长有空时带幼儿去田野走走、看看，参加一些简单的秋收劳动；利用休假等时间带孩子到水果店里去引导孩子观察各种水果，或让孩子直接参与一些采摘活动，去水果店时让孩子参与一些买卖活动，培养孩子的交往能力及语言表达能力。并请家长为孩子准备1—2种秋季成熟的瓜果，放到自然角或与同伴们分享，鼓励幼儿关心集体，为集体、为长辈做一些力所能及的事。

　（五）日常活动：

　1、主题活动前做好家园联系工作，让家长带领孩子去田野参观，并参与一些力所能及的劳动。

　2、让幼儿在自家的菜园地里种植管理一些简单易种的蔬菜，鼓励孩子帮助家长采摘瓜果，在收割时节，让幼儿帮助家长翻晒稻谷等，参与一些力所能及的劳动。

　3、体育游戏：开展〈〈运瓜〉、〈〈抢收抢种〉〉、〈〈运送粮食〉〉、〈〈摘果子〉〉、〈〈运菜忙〉〉等活动，每个活动都围绕主题进行。

　4、角色游戏：开展〈〈水果店〉〉、〈〈买水果〉〉等活动。

　5、区域活动：开展〈〈水果拼盘〉〉、〈〈番薯造型〉〉等活动。

　6、午餐前让幼儿说说所吃的蔬菜名称、菜的做法及营养价值，自己家所种植的蔬菜有哪些？自己采摘过哪些瓜果？最喜欢吃哪些蔬菜？并谈谈它们所含有的营养素。

　7、幼儿参与环境创设，主题墙的布置。如：“秋季水果多又多”等。

　四、特色体现：

　关键活动之一：《粮食成熟的季节》

　这个活动，我们主要是通过让幼儿实地去参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情，同时也让孩子们认识了水稻、番薯等。

　（1）带幼儿参观稻田，我们通过3个层次进行教学；第一，让幼儿远看的稻田是怎么样的？风吹来时稻田里的稻子像什么？第二，近看的稻田又是怎么样的？第三，稻谷又是怎么样的？让幼儿轻轻摘下谷子观察，这次活动效果很好，达到了预先设定的目标。

　（2）观察了番薯地，幼儿初步了解了番薯，并让幼儿通过想象，说出了番薯藤像什么？它的叶子又像什么？并参与了农民伯伯的挖番薯活动。最后还得到了农民伯伯赠送的许多番薯、番薯藤供我们小朋友做番薯造型等。回幼儿园后，我们组织孩子们还制作了番薯藤项链、小挂饰，孩子们玩得都很投入，很开心，此活动开展得非常成功。

　关键活动之二：《秋收忙》

　让幼儿去实地观察农民伯伯收割水稻的过程。

　（1）观看用镰刀收割的情景。

　（2）收割机收割水稻的情景。

　（3）让幼儿参与拾稻穗的活动。

　本活动让幼儿亲自经历农民伯伯劳动的过程，感受到了农民伯伯秋收劳动的繁忙景象，并让幼儿参与了拾稻穗的活动，整个活动让幼儿从观察—体验——自己亲自参与劳动，发展了幼儿的知识经验和生活劳动能力。

　关键活动之三：《好玩的番薯造型》

　孩子们能根据自己已有的生活经验，充分发挥自己的想象力，创作出了美丽动人的不同的番薯造型，设计出不同的动物等，此活动使幼儿玩得非常快乐，让幼儿体验到了成功的快乐。

　由于这个主题是初次进行尝试，在教案设计、活动开展等方面还存在着很多的问题，希望大家多提宝贵的意见。

　五、附教案：

　活动内容一：秋收忙活动目标：

　1、引导幼儿观察农民伯伯收割水稻的过程。

　2、让幼儿做一些力所能及的事，体验劳动的艰辛与快乐。

　活动准备：

　1、选定一个农民正在收割水稻的地点。

　2、每位幼儿一张报纸供休息时用。

　活动过程：

　一、安全教育：

　1、教师告诉幼儿今天活动的地点，并检查幼儿的装束。

　2、请幼儿在去的路上注意要听老师的指令，不能随意走开来。

　3、走到田野里要保护好庄稼，不能采摘和踏掉庄稼。到达目的地后要注意安全。（电、打稻机等）二、教师带领幼儿排好队出发。

　三、到达目的地：

　1、组织幼儿在田埂上观察农民伯伯收割水稻的过程：

　用镰刀割水稻——打稻机脱粒——把稻谷装在口袋里——把稻谷运回家——稻谷散放在水泥场上晒。

　2、教师组织幼儿在收割好的田里拾稻穗。

　四、休息并交流：

　1、请幼儿说说来到田野看农民伯伯劳动和自己参加劳动的感受。

　2、你们看见农民伯伯在干什么？干得怎么样？

　3、我们参加了什么劳动？劳动时你觉得怎么样？

　五、教师带幼儿回园：

　带一些整株的水稻回幼儿园，放在自然角中。

　活动内容二：粮食成熟的季节活动目标：

　1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情。

　2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。

　活动准备：

　1、联系好参观场所：种有水稻、番薯的田野。

　2、让幼儿做好外出郊游的准备。

　3、锄头一把。

　活动过程：

　一、带幼儿来到参观现场，交代参观的内容与要求。

　二、引导幼儿参观稻田。启发提问：

　1、远看这一片稻田是怎么样的？风吹来的时候，稻田里的稻子像什么？

　2、近看每一棵水稻上面都长着什么？（学习词：稻穗）稻穗为什么是下垂的？它好象在做什么？

　3、请小朋友轻轻摘下一粒谷子，轻轻咬开看看，里面藏着什么？

　教师小结：水稻是我们这里的主要粮食，它喜欢住在水田里，每年秋天是水稻收获的季节，水稻的稻穗上都是谷子，谷子可以加工成米，然后就可以煮成米饭了。

　三、引导幼儿参观番薯地并启发提问：

　1、小朋友，你知道这是一块什么地吗？

　2、请你找一找，番薯宝宝藏在哪里呀？

　3、教师小心地用锄头挖出番薯，并让幼儿说说番薯的皮是什么颜色的？它长得像什么/4、引导幼儿观察番薯藤。

　（1）这些番薯藤像什么？它的叶子又像什么？

　（2）启发幼儿用番薯藤做小挂饰。教师讲解示范：将番薯藤一节一节地折断，留一边番薯誊表皮连住即成，看上去像一串串珠子。

　教师小结：番薯也是粮食作物，它可以生吃也可以煮熟了吃。番薯的味道吃起来有点甜。

　四、带幼儿整队回幼儿园，结束活动。

　活动内容三：快乐猜猜猜活动目标：

　1、学猜有关秋天农作物、水果的谜语，对猜迷活动感兴趣。

　2、学说谜面。

　3、培养好奇心，提高分析、联想能力。

　活动准备：

　1、花生、柿子、石榴、橘子等实物。

　2、“百宝箱”一只，盘子若干只。

　活动过程：

　一、应法引发幼儿猜谜的兴趣。

　教师：今天，请小朋友来猜谜语，我们要猜的谜语都是要吃得东西，它们现在放在“百宝箱”内，如果你们猜出来了，老师就拿出来给你们看。

　二、猜谜。

　1、老师逐一说出谜面，幼儿猜谜。

　（1）黄酱瓶

　（2）小小红坛子口儿小，装满红饺子，打开酱瓶子，吃了红饺子，挖出红珠宝。吐出百珠子。

　（石榴）（橘子）

　（3）麻房子

　（4）身穿黄卦子红帐子，头上戴帽子，里面住个白胖子。脱下小帽子，味儿甜滋滋。

　（花生）（柿子）

　2、请猜对的幼儿说出谜面，并说说为什么要这样猜。

　3、教师公布谜底，出示实物，并根据谜面逐句核对。

　三、请幼儿学说谜面。

　四、幼儿作谜面，大家一起猜谜。进一步发挥想象力。

　活动内容四：奇妙的水果树活动目标：

　1、在画水果的基础上学习用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。

　2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。

　活动准备：

　1、用绿色和咖啡色纸剪出一棵大树，将大树贴在黑版上或墙面上。

　2、图画纸人手一份及辅助用品若干。

　活动过程：

　1、（出示大树）这是一棵奇妙的水果树，在秋天会结出各种各样的水果你们一、激发兴趣。

　说说会有哪些水果呢？请小朋友画出来，然后剪下贴到树上去，变成一棵奇妙的水果树。

　2、今天请小朋友一起设计各种各样的水果，然后将这棵树变成一棵奇妙的水果树。

　（1）用水彩笔画出水果的能廓，再给水果涂上漂亮的颜色。

　（2）用剪刀把各种水果剪下，贴到水果树上。

　二、幼儿操作，教师巡回观察。

　1、鼓励幼儿设计出和别人不一样的水果。

　2、涂色时色彩要均匀，并表现出色彩的渐变。

　三、欣赏奇妙的水果树。

　请幼儿欣赏水果树上的水果，感受水果的多样性及色彩的美丽。

　活动反思：

　秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“丰收的季节”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的认识，产生对秋天的热爱之情。一个主题又结束了，在这个主题中孩子们有的方面进步了，可有些方面还有些欠缺。如有部分幼儿在绘画方面能力较弱，他们不会用多种色彩来绘画，审美能力较差。还有幼儿在区角游戏后不会收拾、整理玩具，有的孩子一听到收起来的音乐就马上跑教室里去了，玩的东西也不去管了，有的孩子在那里收拾，可收拾的不整齐。只有少数幼儿会收拾的很整齐。在这两方面还需在今后的活动中继续培养孩子，使他们能在短时间有更快更好的发展。

　 一、教学目标：

　1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

　2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

　3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

　 二、教学重点：

　认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

　 三、教学难点：

　通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

　 四、教学准备：

　1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。

　2、老师准备：一些秋季的果实。

　第一课时 分享秋收的喜悦

　一、引入话题，明确任务。

　1、师：你们知道现在是什么季节吗？(课件出示（秋姐姐）秋姐姐捧着火红的枫叶，乘着凉爽的`秋风，和大家见面了。快看，秋姐姐给大家带什么来了？课件展示苹果、葡萄等。

　2、师：这些都是秋季收获的果实，秋季是一个丰收的季节，是一个收获的季节。这节课就让我们走进秋天，参与到秋收活动中来一起分享秋收的喜悦。

　二、交流资料，体验积累。

　1、小组内交流整理

　师：课前老师已经让同学们去观察、体验搜集我们沂源县都有哪些秋收活动，都收获些什么,接下来请同学们以小组为单位来交流一下，小组长作好记录，看看大家都有哪些收获？

　2、班级交流：

　师：通过刚才的交流大家更全面的了解了我们家乡的秋天都有哪些收获，现在哪个小组的同学汇报一下你们整理的结果？

　预设：

　苹果、葡萄、梨、山楂等水果的采摘

　收获玉米、花生、棉花等粮食作物

　……

　3、师：在我国不同的地方秋天人们也在忙着收获，享受丰收的喜悦。

　课件出示：

　（1）农民伯伯驾驶着收割机在收获水稻。

　（2）阿姨的手上下飞舞在忙着摘棉花。

　（3）在海边渔民们也正忙着收获肥肥的螃蟹，还有美味的大虾。

　……

　师总结：这个收获的季节真是一个让人高兴的季节，让人满足的季节啊！你想对忙碌的人们说点什么呢？

　师根据学生的回答总结：农民伯伯用辛勤的劳动才换来今天的收获，所以我们要珍惜这些劳动成果。

　三、活动引领，深化认识

　爱惜食物，珍惜劳动成果。

　1、朗读儿歌：

　香喷喷的米饭哪里来？

　白花花的大米做出来；

　白花花的大米哪里来？

　金灿灿的稻谷脱出来；

　金灿灿的稻谷哪里来？

　农民伯伯种出来。

　一粒稻谷一滴汗，

　爱惜粮食理应该。

　2、想一想，说一说，丰收果实是怎样得来的？让学生体验劳动的辛苦和快乐。3、学习古诗、古训，培养节约美德。

　古人云：“一餐一饭，当来之不易。” “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

　师总结： 古人对于粮食的珍惜与重视是多么实在的道理啊！节约是美德。希望同学们，能够记住古人说的话，珍惜粮食，爱惜食物，尊重农民的劳动成果，不要浪费粮食。

　四、合作交流，内化认识。

　以小组为单位说一说小学生应该怎样爱惜粮食

　（1）学生交流。

　（2）全班交流。